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¿QUÉ ES LA CONCIENCIA?

  Es la que te permite estar despierto, y en alerta.   La conciencia aplicada en la vida espiritual es la que te permite tener un equilibrio con la naturaleza.   La conciencia en muchas veces dominada por el egocentrismo.   Cuando el egocentrismo domina la conciencia.   Es donde las personas no miden las consecuencias de su acto.   Las personas no reconocen los errores que cometen.   Las personas actúan a pecado a sus criterios personales y cuando pida, mide sabiduría.   El rey salomón no se equivocó cuando le pedio a Dios sabiduría.    La sabiduría despierta cada uno de los sentidos y los cuales funcionan al máximo.   Tu vida se compone por errores que hacen que te afecten en lo familiar, emoción, salud, economía, esto es porque el don de la sabiduría no está desarrollado en ti, naciste con ese don solo tiene que cultivarlo y lo iras desarrollando paso a paso, esto te ayudara a tomar savias decisiones en la vida y te evitara seguir...

ETAPAS Y CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

  Primer Lenguaje La evolución de la expresión oral en la infancia, el lenguaje forma parte, etapa pre lingüística, etapa lingüística, siempre estaremos usando las edades como referencias y así en las medidas que se requiere. La Etapa Pre-lingüística Esta etapa esta desde el nacimiento hasta los 12 meses los niños comienzan a tener diversiones con sonidos. Él bebe desde que nace comienza a oír fonemas y a relacionarse al ori con verbos de manera estructural. La interacción verbal entre él bebe y otras personas son llamadas y calificadas como proto conversaciones porque estructuralmente se parece a los diálogos entre los signos pre lingüísticos destacan los (potros) los proto imperativos, que realmente se desarrollan a los 12 meses. Las primeras palabras del niño aparecen al año, aquí los niños omiten y reemplaza forma, como la pronunciación de dos letras y esta parte se denomina asimilación. Periodo Holográfico (Holofrase) así se utiliza para hablar de frases que son constituidas p...

DIFICULTADES DEL LENGUAJE QUE PUEDEN SOLUCIONAR EL AULA.

  Se debe ayudar a los niños con un gran apoyo en lo visual que representen un tema que se quiera desarrollar, ya sea graficar en dibujos, objetos.   Es bueno conocer ejemplos de organizadores gráficos, programa de lenguaje.   También hay que tomar en cuenta los niños y niñas.   También es muy importante un grado de coherencia en la manera del entendimiento como se adquiere el lenguaje y la comunicación en los seres humanos. En modo profesional se deben reforzar la manera de cuento el niños tenga un avance significativo.   También se debe tener o mantener una relación cercana al niño o la niña y su valorización positiva y reconocimiento motivaran al niño.   Si el niño se siente rechazado se lleva la instrucciones y acatar normar por el contrario tendrás que hacer todo lo posible para tratarlo.   Otra de las cosas básica es mantener un contacto visual al hablarle y redibuja la atención cada vez aún más.   Yo diría que el apoyo visual es el que repr...

LOS BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN LA PRIMERA INFANCIA

  Educación inicial La educación inicial para la primera infancia es continua, además se considera como un proceso en que  los niños y niñas comienzan a desarrollar su  desarrollo integral y que despende de la misma para el éxito del infante, cuando sea adulto. El nivel inicial abarca la atención y educación que se ofrecen a los niños y las niñas desde el nacimiento hasta los años desde distintas estrategias. La educación inicial es el ante sala pre-académica en la que se vas formando el niño  para el inicio de la educación primaria que costa de 6 grados: primero de básica, segundo de básica, tercero de básica, cuarto de básica, quinto de básica, sexto de básica. Propicia la formación integral de los niños y niñas al promover el desarrollo de las competencias fundamentales y el despliegue de sus capacidades cognoscitivas, de socioemocionales. Los beneficios de la Educación Inicial en la Primera Infancia: La atención y la educación en la primera infancia se ven desde ...

FACTORES QUE PROVOCAN LA DEPRESIÓN INFANTIL

  La depresión infantil es multifactorial ya que hay diferentes La depresión infantil es un tema en el cual se ha invertido mucho y hay muchos aporte, para comprender los distintos factores que la producen como la genética, las condiciones socio familiares, ambientales, biológicos, genéticos, y los componentes psicológicos que influyen para que estos factores son determinante para hacer un buen diagnóstico de una depresión en un niño.   Los Factores Biológicos   En los estudios que se han hecho sobre los factores biológicos que pueden desarrollar una depresión infantil, ejemplo: la abuela de un niño que presenta una depresión. Las posibles causas psicológicas que pudiera estar desarrollando la depresión que presenta el niño; puede ser la condición psicológicas que de la depresión.   Un buen historial clínico es importante a la hora de hacer un diagnóstico de depresión.   Factores Genéticos   En muchas investigaciones y casos presentados, dejan en evidencia ...

DESARROLLO COGNITIVO EN LA INFANCIA

  Es aquel que se obtiene a base de esfuerzos a los niños por querer entender todo lo que le rodea y así actuar en el mundo. Todo tiene un comienzo con una capacidad inactiva de adaptación al ambiente, también consta de diferentes que son universales para el desarrollo. En cada una de las etapas el niño desarrolla una nueva forma de operar. El desarrollo cognitivo tiene 4 etapas: 1 sensorio motora. 2 Pre-operacional. 3 operaciones concretas. 4 operaciones formales. Desarrollo cognitivo en la primera infancia Cuando empezamos a vivir todo se hace con un gran esfuerzo, de entender y conocer todo lo que nos rodea, los niños en la etapa de la educación infantil, están limitados a comprenderlos todo en su entorno pero cada día hacen un gran e importante avance. Las personas nos desarrollamos en diferentes áreas, así se produce un desarrollo social efectivo, motor, del lengua y el pensamiento. Es importante conocer todas las áreas del desarrollo. El niño se relaciona con el atreves de lo...

TIPOS DE DISCIPLINAS

  Disciplina Autoritaria: Es la disciplina la cual se aplica a través de la fuerza, a través de la violencia, son las sanciones desconexión, amenaza, denigración de los alumnos, ofensa a los alumnos, estos son castigo drástico y desagradable para los alumnos aquí se percibe en los salones, en las aulas de clase, un buen comportamiento por el temor el terror que experimentan los alumnos a frente de ese profesor autoritario agresivo. Esto no le permite a los estudiantes tener la corrección es correspondiente para que modelen un comportamiento adecuado porque ellos son lo que tienen el papel protagónico de salón de clases. Disciplina Interior Reflexivo: La modificación, las acciones de indisciplina a través de una reflexión que es profesor en conjunto con los alumnos llega acuerdo a un acuerdo dónde resulta favorable a Clarisa y los roles de los estudiantes y de los profesores permitiendo poner límites y consecuencias a través de un marco de acompañamiento hay 2 alumnos.

La salud mental es el estado de bienestar emocional. Quien tiene salud mental puede trabajar, divertirse, vivir satisfecho de sí mismo y llevarse bien con el prójimo. Algunas veces es difícil para algunas personas comprender sus emociones y controlarlas. Pueden tener enojo, temor o tristeza, o deprimirse o angustiarse. La depresión es un sentimiento de tristeza y melancolía. La ansiedad es preocupación y nerviosismo por lo que pudiera ocurrir. Todos tenemos esos sentimientos de vez en cuando, pero hay personas que los tienen casi siempre, o sea padecen una forma de enfermedad mental. Hay varias maneras de tratar los trastornos emocionales. Una es hablar con quien esté capacitado para comprender y aconsejar con respecto a esos sentimientos y conductas. Puede ser un psicólogo o un psiquiatra. ¿Qué es la Psicología? La Psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea. La psicología moderna se ha dedicado a recoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías para su comprensión. Estas teorías ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en alguna ocasión incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas. Objetivos de la Psicología de la Salud: Los objetivos de la psicología de la salud quedaron definidos en Yale en 1977 y en el Instituto de Medicina de la Academia Nacional de Ciencias en 1978, quedan resumidos en: *Aumento de salud y bienestar de las personas. *Prevención o modificación de las enfermedades. *Mejor funcionamiento de casos con trastornos. Para lograrlos se debe realizar lo siguiente: El controldel estrés. El aprendizajeo eliminación de comportamientos que favorezcan o que perjudiquen a la salud. Modificación de respuestas concretas de conductas ambientales para cada trastorno. Estableciéndose hoy en día tres principales causas de enfermedad, en los cuales el estrés interviene: Enfermedades del corazón. El cáncer Los accidentescerebrovasculares. Áreas de aplicación de la psicología de la salud: Cada vez el ámbito de aplicación de la psicología de la salud abarca nuevas áreas; sin embargo, desde el punto de vista convencional, las siguientes son las principales áreas de aplicación de la psicología de la Salud: Información y educación sanitaria (creencias y actitudes, comportamiento y responsabilidadindividual en la salud). Control de variablesactitud– motivacionales y afectivo emocionales (ansiedad, estrés, depresión, hostilidad). Potenciación de recursos de protectores y de resistencia(amor, afecto, amistad, alegría, optimismo). Generación de hábitos y estilos de vida sanos (descanso adecuado y disfrutar del ocio, alimentación, higiene, sexo, familia, no consumo de sustancias dañinas, actividad física, sanitarios). Aprendizaje de competencias y habilidades básicas (relajación, autocontrol, solución de problemas, comunicación, búsqueda de apoyo social). Participación en la salubridad ambiental (cuidado del ambiente). Participación política y ciudadana (uso adecuado de los servicios de salud, elección de la mejor política de salud. Control de variables actitud – motivacionales y afectivo emocionales de riesgo (ansiedad, estrés, depresión, hostilidad). Modificación de las conductas y hábitos de riesgo. Modificación de las condiciones patógenas e insalubres del medio (polución, contaminación, hacinamiento, ruido, tóxicos, virus, miserias). Detección e intervención precoz ante los problemas (o prevención secundaria). Disminución del impacto de la enfermedad y prevención de recaídas (o prevención terciaria). Problemas cardiovasculares, trastornos de la presiónarterial, ritmo cardiaco, problemas coronarios, periféricos, sistema nervioso central, neuro-musculares, gastrointestinales, control de esfínteres, renales, oftalmológicos y visuales, endocrinos, inmunitarios, ginecológicos, sexuales, alimentarios, lenguaje/ habla y voz, sueño, adiciones, dolor crónico, cáncer, terminal. Evaluación, tratamiento y rehabilitación de trastornos específicos. Análisis de la atenciónde la salud. Mejora del sistema. Educación a usuarios para el uso adecuado del sistema sanitario: Análisis y mejora del sistema de atención sanitaria. Formación de profesionales, para profesionales y tareas de gestión. ¿Cómo elegir un terapeuta para su hijo/a? A veces, incluso los niños necesitan alguien con quien simplemente hablar. Entre el 10% y el 20% de los niños y adolescentes padecen un trastorno psicológico o emocional que requiere ayuda profesional. Cuando busque a un terapeuta, pida recomendaciones a pediatras, a consejeros e incluso a otros padres. Muchos terapeutas están especialmente capacitados para trabajar con niños. La química personal entre el terapeuta y el paciente es muy importante. Encuéntrese con el terapeuta y lleve a su hijo/a con usted. Los niños necesitan saber que se encuentran en un lugar seguro y protegido. Tenga en cuenta los sentimientos de su hijo/a y asegúrese de que se sienta cómodo/a con el terapeuta. Juzgue al terapeuta por la minuciosidad de sus evaluaciones y por el respeto y la sensibilidad emocional que demuestre. Si en algún momento usted o su hijo/a se sienten incómodos, háganle caso a su instinto. La confianza es el aspecto más importante de la relación de su hijo/a con el terapeuta. Para que las cosas vayan bien, trate de respetar la relación privada de su hijo/a con el terapeuta y confíe en que el terapeuta le dirá lo que usted necesite saber. Recurrir al consejero escolar Muchas veces, los niños se encuentran ante problemas que les resulta difícil enfrentar solos. En estos casos, los consejeros escolares pueden ser un muy buen recurso para ayudar a los niños a sobrellevar las dificultades de su vida cotidiana. Los consejeros escolares no solamente están especialmente capacitados, sino que también pueden ayudar con asuntos que no estén relacionados con la escuela. Ellos están al tanto de todos los problemas actuales que afectan a los estudiantes, como la capacidad de estudio, el abuso de sustancias y los planes para después de la graduación. Los consejeros escolares están presentes en los niveles elemental, medio y secundario, y pueden derivar a los estudiantes a recursos externos si necesitan más ayuda. Las escuelas tienen diferentes normas con respecto a las reuniones con los consejeros escolares, pero ellos siempre están disponibles para todos los estudiantes. Es importante recordar que los estudiantes pueden reunirse con el consejero incluso si el problema no está relacionado con la escuela. Comúnmente, las reuniones son privadas, pero muchas veces las reuniones grupales pueden ser útiles para los estudiantes que están enfrentando problemas similares. No es necesario que los estudiantes y los padres sepan qué es exactamente lo que anda mal, el consejero escolar puede ayudarlos a averiguarlo. Lo más probable es que las conversaciones sean confidenciales, sin embargo, si el consejero considera que el estudiante o alguna otra persona corre el riesgo de ser lastimada, la ley lo obliga a informales a aquellos que necesitan saberlo.

  La salud mental es el estado de bienestar emocional. Quien tiene salud mental puede trabajar, divertirse, vivir satisfecho de sí mismo y llevarse bien con el prójimo. Algunas veces es difícil para algunas personas comprender sus emociones y controlarlas. Pueden tener enojo, temor o tristeza, o deprimirse o angustiarse. La depresión es un sentimiento de tristeza y melancolía. La ansiedad es preocupación y nerviosismo por lo que pudiera ocurrir. Todos tenemos esos sentimientos de vez en cuando, pero hay personas que los tienen casi siempre, o sea padecen una forma de enfermedad mental. Hay varias maneras de tratar los trastornos emocionales. Una es hablar con quien esté capacitado para comprender y aconsejar con respecto a esos sentimientos y conductas. Puede ser un psicólogo o un psiquiatra. ¿Qué es la Psicología? La Psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al m...

“CONSULTA PARA MEJORAR LAS DEBILIDADES DEL NIÑO”

  Consulta del niño sin problemas de conductas y de aprendizaje.   Esta consulta se da para que las madres mejoren el desempeño escolar, prevención y estimulación del niño, para que este haciendo bien y siga haciéndolo bien.   Este es un acompañamiento familiar para fortalecer las debilidades. Esto le permite aprovechar más los conocimientos de los niños. Se le da información sobre las diferentes etapas del niño y como manejar los cambios emocionales en cada una de las etapas.   Ø  Como hacer amigos.   Ø  Como generar dinero.   Ø  Como puedo ahorrar dinero.   Ø  5 pasos para ahorrar 30% de tu salario: